【閱讀/試讀149】《灰影地帶》感人真摯推薦 @ 恩佐札克的聽|說|讀|寫|看

故事簡介

立陶宛是波羅的海三小國（立陶宛、拉脫維亞、愛沙尼亞）之一，為位於東北歐的歷史古國。地理位置在芬蘭南方、俄羅斯西方，西濱波羅的海，為通往太平洋的一個重要暖水港。

　　1939年8月23日，第二次世界大戰期間，希特勒與史達林簽署互不侵犯條約，史達林在條約中得到波羅的海三小國。在1940年，蘇聯軍隊進入立陶宛，該國在地圖上消失，成為蘇維埃社會主義共和國聯邦的一部分。直到1990年，立陶宛人民爭取獨立成功，重新回到祖國的懷抱。

　　在波羅的海三小國被蘇聯統治的50年之間，經歷過這個事件的受害者因懼於蘇聯祕密警察，大多不敢出聲，而少部分針對這件事情發聲的人民，也受到殘酷的對待。但仍有許多勇敢的人，將這段故事藏在歌曲和畫作裡，讓立陶宛擁有豐富且獨一無二的藝術創作能量。而書中女主角即為一位15歲的畫家，她把所有經歷記錄在信和畫裡，用小罐子做成時空膠囊埋起來，希望某日世人會發現這個埋沒於歷史中的真相。

　　嚴冬與鐵網，也無法困住從冰雪中萌芽的希望。她所能做的，就是畫下這一切……

　　在1941年的立陶宛，15歲女孩莉娜的平靜生活，毫無預警地產生令人恐慌的劇變。先是爸爸神祕消失，接著蘇聯祕密警察闖進她的家中，將她與母親、年幼的弟弟一起抓走。

　　他們失去一切，宛如牲畜地被遣送到西伯利亞，開始了痛苦且看不到盡頭的勞改生活。

　　擅長繪畫的莉娜冒著生命危險，以圖像與文字記錄周遭的人們──以虐待他人為樂的軍官、視人命為草芥的祕密警察；裝瘋賣傻只為留在媽媽身邊的少年、被迫一夜之間長大的男孩、失去父母只能跟娃娃傾訴的女孩，以及為了孩子犧牲一切、甚至出賣靈魂的眾多母親……

　　在漫長又寒冷的日子當中，人與人之間溫暖的情誼以及對未來抱持的希望，支持著莉娜和家人度過一天又一天。遠方，太陽逐漸升起。當溫暖的陽光悄悄滲透灰暗的陰影，愛與包容的力量將融化寒冷的鐵幕，於極北之地萌生希望的嫩芽……

故事中文前導片

另一個是英文版本，長達11分鐘的宣傳片

讀後心得：

中東世界感人的故事有：阿富汗的《追風箏的孩子》和《燦爛千陽》、《德黑蘭的囚徒》。這三本書無一不讓我對中東世界感到悲傷，卻也從中感受到力量的那一面。然而中東世界的歷史，也許在電視上、或許在課本上，我們些許有些概念。然而對於歐洲歷史，我卻一概不知道，因此這本《灰影地帶》，不但讓我看見歐洲那段令人悲痛的故事，也依舊看見人們在絕地裡頭的堅強，所以我很喜歡這本故事。喜歡《追風箏的孩子》的讀者，相信《灰影地帶》會帶給你一樣的感動。

故事發展的很快，一開頭就切入主題，悲劇隨即展開。而作者很壞心，一路上的悲情故事寫的還不夠。每一個段落之後，作者又將過去美好的場景描寫出來，兩相對比，不捨的情緒會更濃、悲傷的情感會更深。而且這樣的對比還不是隨意寫寫。像是某個段落在勞改營，主角母親對他說了一句：「待在這裡，哪都別去」。這個段落瞬間結束，畫面就跳回過去的日子，去描述在那個時候母親對他說這句話的背景和情形。等過去的段落結束之後，又會回到勞改營的場景。看得出來，過去的場景，是作者想要讓讀者有個強烈的對比感覺，因為書中女主角是以第一人稱在描述當下。我很喜歡這個設定！

我們從未經歷過那樣的日子，那樣的國家動盪，因此我也真的很難想像，那樣的日子、那樣的絕望，到底該抱持著怎樣的希望，在離家千萬里之外的陌生國度，應該帶著怎樣的態度繼續活下去。作者把女主角描述的相當成功，因為她每次的衝動之舉，都讓看書的我想對他破口大罵，就如同她弟弟告訴他的，別輕舉妄動，以免變成一具屍體。如同她母親跟他說的，全家人在一起才是最重要的。也因為如此，等故事發展到中段時，一段意外，就已經奪走我的男兒淚了！

在宣導影片中，作者也有提到，這篇故事是她將真實故事加以改編而成。其實我一直想知道的是，愛情萌芽在那樣的環境中，會是怎樣的感覺。當然，這書中有描繪，就讓有興趣的讀者去閱讀。因為比起《追風箏的孩子》，他所描述的是朋友之間的情感，比較真實一些。而《灰影地帶》雖也有親情在其中，但對於愛情的部份，是一個會讓我有所疑惑的地方。但是不得不承認的是，這樣的故事若沒有愛情輔助一番，故事或許會有點乏悶吧。

最後來說說書封吧，雖然在閱讀的過程中，讓人感覺到絕望與失落，但就像文宣上頭所寫的，『嚴冬與鐵網，也無法困住從冰雪中萌芽的希望。』這剛好很配合書本的設計，漫天白雪當中，一株翠綠的新芽，即便在鐵絲網中，也會奮不顧身的成長，期待著冬天的到來。而其他版本的書封，在看完小說之後，都覺得頗有意境的，相當符合故事的感覺。