財商(FG)是繼智商(IQ)、情商(EQ)之後，被認為是現代人該有的基礎素養。
過去我們被教導認真讀書、考上好大學、有一份穩定工作、努力存錢買一間房子、在大企業或是公家機關上班到退休，頤養天年。
人生彷彿在上一輩的眼中就是這樣的劇本，不能否認他們的人生，或是他們看見的上上一代的人生就是這樣子。
但你的人生不是這樣子，你的人生成長背景跟上一代完全不同，尤其AI的成長讓整個世界的樣貌都不一樣了。
AI的成長，在台灣最直接的影響是台股在短短的2025一年半內翻倍成長。不僅帶動了全民投資，各種投資影片、文章、新聞、社群充滿著你我生活的每一個角落。
閱讀真的是最好的自我投資的方式之一，你可以用最低的成本，吸收到專家花了大量時間所獲得的精華。《隨他們去》這本書也是這樣，作者將他身體力行的經驗寫成書告訴你。告訴你應該要怎麼做、告訴你執行的過程中你可能會遭遇的疑問、困難點，也都一一說明，來佐證他提出的「隨他們去」。
整本書的內容就圍繞著「隨他們去」和「讓我來」兩件事情。「隨他們去」吧，是一種念頭、一種想法，但它需要被訓練。當有事情發生，你有了情緒的反應時，是否能夠停下來想一想，然後決定採用「隨他們去」這個動作。
你不一定要說「隨他們去」，就如同作者書中提到的，在很多領域都有相似的概念。並且強調，因為你無法控制他人的行為、情緒，但人們又會忍不住想要這麼做，所以才有了煩惱。當你真的理解，你無法控制他人，唯一能控制的只有你自己的想法、情緒、對應方式，這就是很成功的一大步了。
然而在閱讀《隨他們去》的過程中，肯定大家一定也會想到，難道什麼事情都可以「隨他們去」嗎?
作者很快就在接下來的篇章告訴你，在不同情況的「隨他們去」之後，還有「讓我來」這件事情。
每個人的童年都有幾部卡通陪伴著成長，小時候只是單純的把它當作卡通看待，沒想到有其他人在卡通劇情中感受到不同的情感，例如千先蘭的《我,還有我的數碼寶貝》。
《數碼寶貝》在台灣是在《神奇寶貝/寶可夢》之後才開始播放的，那時雖已經過了熱衷觀看卡通的年紀，對《數碼寶貝》還是有稍微了解。
在AI爆發的年代，”才能”話題再次引發討論。當AI把人類的學大部分的才能拿走之後，人類還剩下些什麼!?
作者喜歡畫畫、喜歡寫文字，在AI的世代中，AI能輕易的產出大量的圖像、文字，給它幾張圖片、幾段文字當作參考圖，它就能模仿出相似的的作品。
其實人類跟AI依樣，都是從世界上的資料當作基礎，進而創作。只是人類多了時間的累積，經歷了自己的人生，附加了自己的情感、理念。人類的味道，或許未來也能被AI輕易模仿，但是每個人的獨特性，揉合人生的經歷，寫出來的故事，仍是小說最吸引人的部分。
《少爺》是劉梓潔全新的短篇小說集《再生》的其中一篇，她是作家，也是電影導演、編劇。最有名的電影作品就是《父後七日》，這本《再生》也是延續著死亡的議題，用不同層面、不同角度，寫出不同的故事。
《少爺》很台灣，台語、鄉下、宮廟的元素讓整篇故事都充滿親切感、即視感，若是在鄉村成長的中年讀者，肯定瞬間就能穿越時空，跌入回憶裡。
《少爺》的故事情節像是在塑造長孫邱鵬佑的人物形象，短短的篇幅就把人物性格和人生經歷描繪的十分立體，像是身旁朋友那樣熟知。
死亡在《少爺》這篇故事中並沒有那麼正面的直擊，反而把主角落在長孫身上，透過阿公(外公)的過世，回到這個他小時候成長的地方，回顧了他的成長經歷，和那些歲月裡發生的點點滴滴。
好像是說死亡讓人們的時間按下暫停鍵，或是減速。回到老地方，景色依舊，卻有個人缺席。回顧了人生走到這裡的一切，然後再繼續往前。
｢很多心理學家這樣說，『我們無法改變別人』，即便那個人對我們有如何重要，都無法。可是，你可以改變自己，你想要怎樣的生活呢?｣
筆者現階段是個不婚主義者，倒也不是多不相信愛情這東西，而是看過了那麼多的故事案例，婚姻這東西，其意義到底是什麼?
這大概跟很多故事中愛問的，｢愛是什麼!?｣。但筆者更好奇的是，｢婚姻是什麼!?｣
如果故事的主角不把”婚姻”加諸上這麼大的一個意義，她就不會看見那件西裝外套，想起那是她媽媽希望她的丈夫穿上這件衣服，代表希望她丈夫會好好對待她。
她也不會看見那枚金戒指的時候，想起那天結婚時媽媽偷塞在她手裡的那段故事。
《降魔詩社》故事是架構在日治初期的台灣奇幻小說，能把台灣歷史加入魔幻仙俠元素是一種新的閱讀體驗，也透過故事用不同的角度看見這片土地上曾經的歷史。
文字真的是充滿力量的。那時的環境背景，人們說話會穿插著中文、日文和台語。而當讀者能懂得多種語言，閱讀上的感受，比起查看書旁註解的意思，會有著全然不同的體驗。
就像是目仔的附身符-神獸or小寵物-阿粿，中文台語交錯的說話方式。閱讀上的親切感，肯定是不懂得台語的讀者，無法感受到的。也更因為如此，每每念出阿粿的句子就會有種親切感，像是更貼近、進入故事當中。
櫟社，台灣日治時期的三大詩社之一。詩人雖是文人，透過寫作的能力，把詩當作咒，把力量變成-文靈力呈現。同樣邪惡的一方透過文字產生-文魔。除了把文字具象化之外，也在暗示著文字的力量，端看下筆者如何使用，產生的善與惡，都會影響著閱讀的人。尤其現在透過網路的力量，留在網路上的文字，瞬間就能觸及成千上萬的人，無形的風向、鋪天蓋地的讚賞或撻伐，片刻就能讓人躍升或跌落。
除了奇幻的題材作為吸引讀者的看點外，台灣這片土地上經歷了各式各樣的時期，不同民族的融合和碰撞，始終是一塊充滿衝擊的無解習題。每個人都能在這片土地上遇見和你不同成長背景的人，衝撞雙方彼此的文化，激起炫麗的火花，也有慘痛的悲劇。
不只創作量驚人且題材豐富的東野圭吾，這次在《瀕死的凝視》又拋出了新的人性議題，讓讀者閱讀時除了有娛樂性還能去思考一些難有定論的問題。
如果奪走別人的生命是死罪，那麼忘記自己犯過死罪，要用什麼來贖？
這是《瀕死的凝視》簡介上最具震撼的一段話，故事也是從這裡開始。男主角慎介開車撞死了一名騎腳踏車的女子，一年後女子的丈夫在襲擊慎介後也選擇了自我了斷。但慎介卻因為這次腦部遭到襲擊而忘記了一年前發生的事情。
隨著慎介想找出事發的經過，讀者也慢慢了解事件的原貌，原來有人在隱藏著事情的真相，驚悚的衝擊逐漸在內心蔓延開來。
書腰上的另一段句子:「不管你把我推入幾次地獄，我都會爬出來找到你。我們要一直在一起唷。永遠、永遠不會放你走。」
身處科技的時代，每個人或多或少都有想過"創業”這件事情，這就是一種”開創”。加上自媒體從部落格發展到Youtuber，越來越多人都有”開創”的經驗，也越來越多人分享"開創”的經驗，都跟《開創心態》的內容不謀而合。
尤其本書的推薦序更是直接的告訴讀者，關於開創這件事情，並不是只屬於具有大量知識、深厚技能的才能做到的事情。許多我們對於開創的迷思，書本中都會一一解說給你聽，用實際的案例，讓你有新的思考方向，讓你也會勇於進行自己的"開創”。
書中提到在職場去改變制度也是一種開創。同樣的，大部分的人們也拒絕開創這一個事項。認為職場的體制已經行之有年，即便每個人都知道這樣的執行方式很不正確，仍願意在這樣的制度下執行工作。
然而開創也是有條件的，例如在職場上提出一條新的規則，也是有要恰當的時機以及有效的方式。有些人選擇默不吭聲、有些人選擇發聲表達，但不一定就能被上層接受，書本就說明了若你位處低位階沒有權力，是很難讓事情改變的。
開創，不一定是創業，在自媒體盛行的現在，開創也像是在打造自己的哥人品牌。你或許沒有想要想要進行商業模式的創業，但打造自己的個人品牌絕對是這個年代最好的自我投資。
每個人或多或少都曾有想要回到過去的念頭，因為有一些悔恨的事情想要重新來過。
關於時空旅行，我們在不同的影視作品得知一個概念。如果改變了過去，現在勢必會受到影響，也就是著名的祖父悖論。
主角瑞希和青梅竹馬夏帆，從小和哥哥千尋都會一起去看煙火。來到國中的兩人，夏帆逐漸對哥哥千尋有了愛慕之心。瑞希在一次和夏帆鬧彆扭的情緒下，拒絕和他們一起去看煙火。
一場意外就這麼發生了，千尋為了拯救掉落河中的夏帆而溺斃。夏帆活了下來，但瑞希的媽媽卻承受不了這樣的打擊而精神失常。兩人也逐漸疏遠。
直到瑞希再次遇見夏帆，看見夏帆失去活力的模樣，她想起了那年在學校游泳池邊，社團顧問老師對她們兩人說的話。
當韓國文化透過影視、娛樂、歌曲席捲全世界時，來看一本韓裔美籍第二代所寫的小說。你可以感受到熟悉的韓國家庭，但身處西方國家中，各式各樣的衝擊碰撞。那是韓劇裡不曾出現的故事。
雖然亞洲國家在西方國家受到歧視也不是什麼太新鮮的話題，但當讀者隨著書中主角智媛一起經歷這段遭遇，仍然會感嘆如果這個世界的人們多一點善意，是不是就不會有這樣悲慘的故事。當然我們也就看不到這本故事了。
吃魚眼，大概不是東西方人種的差異，而是每個人對事物接受度的差異吧。當讀到姊妹倆對魚眼有著強烈的反感和母親津津有味的品嘗著而形成強烈的差異，對於敢吃魚眼的筆者來說，真的是很有趣的橋段。而當你知道魚眼的滋味、口感，就更能感同身受/想像出故事中智媛對於眼睛的描繪。
雖然故事被定調在”恐怖小說”，然而在閱讀過程中，"家庭”似乎才是貫穿整本故事的核心。會不會智媛的媽媽才是這一切事件的根源呢!?青少年時期可以說是最敏感的階段，學業加上人際關係，少年維特總是有數不清的煩惱，若是再加上家庭的因素，便足以讓一個青少年變了模樣。
青少年的排他性很強，當他選擇相信了某種念頭，原先的事情就會被強烈的排除在外。但青少年也相當容易被有技術性的說服，只要你切中他的要點。
如果把80歲人生縮短為24小時，現在的你，位於幾點呢!?
早晨六點，20歲的你是個大學生，準備迎接這美好的一天。
上午九點，30歲的你出了社會幾年，這一天看似還很長。
中午十二點，40歲的你人生已經走了一半，日正當中應該是最發光發熱的時刻，卻已經開始準備走向人生下半場。
下午六點，60歲的你看著無限美的夕陽，只是已經黃昏。
有點難以定義《當我們不再理解世界》，雖然它被分類在翻譯小說，但整本書籍對話的篇幅少之又少。像是紀錄片般的描繪出所有場景的發生與經歷。
作者把真實事件加入了他虛構的橋段。我們都認識愛因斯坦，都知道他寫下了相對論。然而當我們對於真實的故事詳情知道的太少時，閱讀的過程中便無法知道虛實的界線在哪裡，以外的創造出不同的趣味。
科技的發明始終是一體兩面的，就像原子彈之父奧本海默，研發出這項武器，隨後也使用了它，造成了毀滅性的災難。而書中提到了的是數學和飛彈之間的關係，當我們學著越來越難的數學算式，也在物理學會了拋物線，卻從來不知道原來數學在戰爭上可以有這麼大的用途。也許是教育的方式限制了學生對於能力的應用。
另外有趣的是，這些科學家們的想法、念頭的描繪，不再是過去教科書上誰發明了什麼、發現了什麼，而是深深的著墨在這些科學家們內心的情境。那是教科書上從未提及的，他們為了實驗付出的努力，以及實驗的發現與現實發生衝撞時的衝擊。總以為發現、發明了一個新的事物、定理應該是件開心的事情。從未想過原來這些科學家遭受到的負面情緒竟然是如此巨大。
作者巧妙的把事實與虛構揉合在一起，在閱讀之後就會相信，原來那些科學家走過了這樣的心路歷程。或許這些心聲是虛假的，我們不得而知。但作者想傳達的或許就是科學與人類情感之間拉扯的過程，成為這本故事最引人入勝的看點。
